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    揚紅巖文化做時代新人

    (編者注:本案例獲2015“重慶市中小學德育課堂培育和踐行社會主義核心價值觀教育優秀案例評選”特等獎)

     

    揚紅巖文化做時代新人

    ——重慶二十九中學校園育德活動案例

     

    黨的十八大倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學校抓起。堅持育人為本、德育為先,圍繞立德樹人的根本任務,把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規劃,貫穿于基礎教育、高等教育、職業技術教育、成人教育各領域,落實到教育教學和管理服務各環節,覆蓋到所有學校和受教育者,形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺,不斷完善中華優秀傳統文化教育,形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制,努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

    重慶二十九中住讀部地處紅巖革命勝地“紅巖村”,1907年建校至今,百年悠久歷史,凝聚著鮮明的紅巖文化特色。“鑄龍魂碑韻,揚紅巖文化”,重慶二十九中一直秉持這樣的校園文化建設理念,注重歷史傳統的繼承,注重民族人格的養成,注重走向世界的素養,注重社會責任感和歷史使命感的培養,注重社會實踐與自我管理,培養走向世界的現代中國人。1984年,始終堅守著教育的使命,保持著對歷史的審慎的二十九中教師,開始嘗試民族與世界的結合、傳統與現代的結合。邱時春老師在自己的班上創建了首個“紅巖英烈班”,時至今日已延續了30年。

    在重慶烈士墓11.27紀念日到來之際,同時也時值重慶二十九中學“紅巖英烈班”創建30周年之時,結合社會主義核心價值觀對中小學校園德育提出的“育人為本、德育為先”的要求,重慶二十九中開展了“揚紅巖文化 做時代新人”主題教育活動。

    一、文化建設,在氛圍中感受紅巖

    憶往昔,崢嶸歲月稠;展前程,再鑄紅巖魂!作為重慶一所多年來一直高揚紅巖精神文化大旗的中學,學校無論是校園環境還是文化氛圍都應充滿紅巖氣息。在重慶二十九中“紅巖英烈班”創建30周年之際,學校對校園環境進行了“紅巖魂”主題營造。

    (一)學校主干道文明宣窗布置

    校園氛圍的營造首先體現在學校主干道文明宣傳窗的布置。宣傳窗布置由校學生會宣傳部承擔,設置了“歷史中的紅巖”、“烈火中永生”、“新時期紅巖精神”、“紅巖在身邊”四個板塊。展示內容與版面設計均由學生會宣傳部統一部署,下屬“春芽文學社”“攝影協會”等社會分工協作。宣傳窗位于學校主干道,是學生來往教學樓與寢室、食堂的必經之路,圖文并茂的宣傳內容讓人一眼就能感受到濃厚的紅巖文化氛圍。

    (二)“紅巖魂”教室文化評比

    同時,由學校德育處牽頭,擬定11月下旬各班圍繞“紅巖魂”主題進行黑板報制作以及班級文化墻布置,要求主題鮮明,風格莊嚴肅穆,版面設計具有新意,繪畫與文字相得益彰,起到良好的宣傳作用。教室是學生學習活動的主要場所,設于教室后方的黑板以及教室外文化墻是班級文化建設的核心區域,通過“紅巖魂”主題黑板報的創辦和文化墻布置,讓紅巖故事、紅巖精神走進教室,來到學生身邊,讓學生身處紅巖文化的氛圍中,去了解紅巖故事,感受紅巖精神。通過集中檢查評比以及獎項設置,讓學生在挖掘紅巖典故、探尋紅巖方面更加深入,同時也加深了學生將紅巖精神與現實生活緊密聯系的理解。

    二、講解歷史,在習作中走進紅巖

       (一)紅巖聯線現場講解

    在“青春紅巖”主題活動中,學校特別邀請到重慶紅巖聯線的幾位紅巖歷史講解員,走進校園,在學校報告廳為全校師生作現場講解,從許建業到江竹筠再到王樸,講解員將65年前那場腥風血雨的歷史,那些鐵骨錚錚的勇士,講得有血有肉,當聽到劉國志出身資本主義家庭卻毅然投身革命時,師生肅然起敬;當聽到江姐被押往刑場時對獄友告別時,全場靜悄悄的,仿佛這場生離死別就發生在身邊;當聽到三十多名獄友逃脫渣子洞時,全場竟響起掌聲。師生在故事中與紅巖英烈,與革命斗爭同呼吸共起伏,深感敵人的兇殘、人民的苦難、烈士的英勇,更加明白今天幸福生活的來之不易,更要在現實生活中學習和發揚“愛國、奮斗、團結、奉獻”的紅巖精神。

    (二)“揚紅巖文化,做時代新人”主題征文活動

    同時,在由校團委組織開展的“揚紅巖文化,做時代新人”主題征文中,涌現了大量回顧歷史、貼近實際的好文章。初中的學生寫紅巖在身邊的故事,高中學生的作文則更有家國情懷,從民族歷史到當今中國的發展,從紅巖精神到社會主義核心價值觀,無一不顯示出我們二十九中學生高尚的價值追求。初一10班的李姣姣同學在征文中寫到“雖然我們再也不用過小蘿卜頭那樣的生活,但生活中的我們還是會遇到各種各樣的困難,小蘿卜頭能面對不見天日的牢房,我們是不是也應把堅強斗志放在心中,用強大的意志面對生活呢?”,從紅巖的歷史中汲取力量來面對我們今天的現實生活,這便是紅巖精神對青年學生最好的啟迪和幫助。

    (三)祭掃烈士墓,緬懷先烈

    20141127,是紅巖英烈殉難65周年紀念日,我校領導和第十五屆紅巖英烈班全體同學于25日下午到烈士墓掃墓,向烈士獻花圈,并莊嚴宣誓:做紅巖好后代,做合格接班人。同學們懷著對烈士的崇敬,步行至白公館、渣滓洞進行參觀。通過掃墓活動,同學們深知幸福生活來之不易,紛紛表示將積極投入到學習生活中,用紅巖精神激勵自己,做走向世界的現代中國人。 

    三、主題展演,在傳接中高揚紅巖精神

    (一)“揚紅巖文化 做時代新人”主題展演

    為了讓學生進一步的了解紅巖文化,學習紅巖精神,學校開展了以“揚紅巖文化做時代新人”主題展演,以班級為單位,采用誦讀、歌舞、話劇等形式,對紅巖歷史、紅巖烈士、紅巖詩文進行展演。在展演活動中,《紅梅贊》《繡紅旗》等歌曲被廣泛傳唱,《在烈火中永生》《囚歌》等詩文通過各種方式進行誦讀,江姐、小蘿卜頭的故事改編成生動的話劇感人肺腑。無論歌曲、詩文,還是歷史故事,學生在準備以及參演的過程中都真正的融入進去,受到感染。當這些加諸在二十九中青春活力的中學生身上,無一不顯示著紅巖精神的時代感召力,它正像一股恢宏的正能量,穿越歷史與影響著一代又一代青年。

    (二)紅巖英烈班傳接儀式

    展演的最后,舉行了隆重的紅巖英烈班傳接儀式。紅巖英烈班是我校的傳統,兩年一屆,通過班級申報、層層選拔審核后確定新一屆紅巖英烈班。在紅巖英烈班傳接儀式上,學校專門邀請11.27脫險的志士郭德賢老人為全體學生再現當時那一段驚心動魄的歷史,同時也邀請了第一屆紅巖英烈班班主任邱時春老師為學生作專題報告。一本紅巖小說、一本紅巖英烈班班級日志、一面紅巖英烈班班旗,學生代表在莊嚴而神圣的傳接儀式中,接受紅巖英烈班前輩的囑托,繼承紅巖烈士的遺志,受到紅巖精神的感召,新一屆紅巖英烈班倍感責任的重大、使命的神圣,在接下來的兩年中,他們要在學習生活中樹立學習的榜樣,成為全校學生的標桿,承擔著弘揚紅巖文化的光榮使命,擔負著宣揚紅巖精神的重大責任。

    四、自我管理,在行動中踐行紅巖

    (一)“校園文明從我做起”的活動

    1127”紀念日雖已過去,但紅巖精神的傳承還在繼續,學校開展主題活動的目的是要讓紅巖精神成為學生日常生活的價值追求。為了檢驗學生在學習生活中踐行紅巖精神的能力,學校德育處開展了“校園文明從我做起”的活動。針對學校寢室不整潔、校園不干凈的問題,倡議全校同學加強自我管理,自覺維護學習生活環境。通過寢室文化評比,寢室環境大為改善,初2017級的寢室文化周涌現出多個干凈整潔、文化氛圍濃厚的星級寢室;每個班級為期兩天的校園實踐活動,讓學生在親身參與校園保潔與常規管理中,更加深切的體會到自我管理意義和作用。

    (二)創立誠信考室

    弘揚紅巖精神,踐行社會主義核心價值觀,學校教務處與德育處聯合發起誠信考試的倡議。學校在各類考試中設立誠信考室,考試過程中無監考老師,考驗同學們的誠信素養。到目前為止,通過成績追查及學生反應,誠信考室未出現一例考試作弊行為,充分本現了二十九中學生誠信做人、誠信做事的優秀品質。

    【活動反思】

    為期一個月的“揚紅巖文化 做時代新人”主題活動結束了,在學校德育處的統籌組織下,通過校園文化氛圍的營造、主題征文、紅巖講解會、參觀革命勝地、主題展演、傳接儀式、自我管理實踐等一系列校園活動,讓全校學生親身參與其中,在活動中學習和思考,紅巖文化、紅巖精神從此深深的植根于當今一代29中學生心中。主題活動雖然結束,但紅巖的烙印印進了生命里,影響著學生的一生,“愛國、奮斗、團結、奉獻”的紅巖精神將成為社會主義核心價值觀的著力點,成為二十九中德育工作的靈魂,激勵和引領著二九學子走向世界,成為社會主義合格的建設者和接班人。

                                           

                                                       執筆:佘樂  


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